Каталог статей

Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку

Sun, 10 Feb 2013 21:01:09 GMT

Сказкотерапия: Развитие самосознания через психологическую сказку. - 3-е изд., перераб. и доп. М.: Ось-89, 2007. - 144 с. ISBN 978-5-98534-625-1
Интерес психологов к сказке существует давно. Однако только в последние годы возникла сказкотерапия как самостоятельное направление практической психологии и сразу же приобрела огромную популярность. В первой части книги рассматриваются теоретические вопросы развития самосознания учеников и учителя и раскрываются причины, по которым именно психологические сказки могут служить эффективным средством развития самосознания субъектов образовательной среды. Вторая часть посвящена практическим аспектам использования психосказок в деятельности школьного психолога. Приведены конкретные "сказочные психотехнологии", а так же психологические сказки разных авторов, служащие иллюстрациями к основному тексту книги. Книга предназначена для учителей, психологов, студентов педагогических вузов, аспирантов.

Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом...

Sun, 10 Feb 2013 20:51:32 GMT

Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом...
Издательство: генезис, 2011 г.

Книга «Введение в сказкотерапию, или Избушка, избушка, повернись ко мне передом» открывает новую серию, посвященную сказкотерапии, и дает общее представление об этом направлении работы. Автор рассматривает ключевые теоретические вопросы сказкотерапии, приводит типологию сказок, анализирует приемы и методы работы. В книге также приведен богатый каталог сказкотерапевтических игр и упражнений, отражающий специфику работы в зависимости от проблем и возраста людей.
Издание поможет специалистам с опытом систематизировать свои знания и найти полезные практические материалы, а начинающим — составить представление о глубине и многообразии этого психотерапевтического направления.

Групповые методы в работе школьного психолога

Sun, 10 Feb 2013 20:46:04 GMT

Групповые методы в работе школьного психолога.
Издательство: Ось-89, 2006 г.

В книге "Групповые методы в работе школьного психолога" идет речь об активных методах групповой психологической работы - тренингах, "сказочны" психотехниках, деловых, ролевых, развивающих играх. Подробно описаны несколько десятков психологических упражнений, которые можно использовать в работе с детьми и взрослыми. Излагаются основы разработанного автором полисубъектного подхода к деятельности практического психолога. Книга, предназначенная прежде всего школьным психологам, представляет несомненный интерес для педагогов, студентов и аспирантов педагогических и психологических вузов, всех специалистов в области практической психологии.

Методика преподавания психологии: учебное пособие.

Sun, 10 Feb 2013 20:43:12 GMT

Методика преподавания психологии: учебное пособие.
Издательство: Ось-89, 2008 г.

Настоящее издание представляет собой учебное пособие по дисциплине "Методика преподавания психологии", которая является обязательным курсом при подготовке специалистов по специальности "Психология". Содержит учебные материалы для подготовки специалистов к проведению занятий по психологии, а также авторские методические разработки, посвященные вопросам преподавания психологии в школе. Предназначено для студентов вузов, обучающихся по психологическим специальностям, преподавателей психологии в колледжах и школах. Может быть полезно аспирантам и ученым-исследователям.

Основы технологии группового тренинга.

Sun, 10 Feb 2013 20:34:19 GMT

Основы технологии группового тренинга.
Издательство: Ось-89, 2005 год.

Что такое тренинг? Психологические особенности, методология и технология группового тренинга. Классификация и виды тренинговых групп. Эволюция группы в тренинге и роль ведущего. Разогревающие игры и психотехники! Книга представляет собой учебное пособие, обобщающее практику использования современных методов развития самосознания в тренинговых группах. Психотехники, игры и упражнения приведены с конкретными рекомендациями по методике их проведения и анализу результатов. Каждая глава снабжена вопросами и заданиями для самоконтроля. Рекомендуется преподавателям психологии, педагогики, социальным работникам, студентам психологических факультетов, специалистам в области групповых методов тренинга и всем интересующимся современными технологиями развития самосознания.

Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 2 класс

Sun, 10 Feb 2013 20:30:45 GMT

Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 2 класс
Автор: Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х. Тетрадь предназначена для работы с учениками второго класса по программе «Психологическая азбука».

Психологическая азбука 1 класс.

Sun, 10 Feb 2013 20:28:24 GMT

Психологическая азбука. Рабочая тетрадь. 1 класс
Автор: Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х. Тетрадь предназначена для работы с учениками первого класса по программе «Психологическая азбука»

Психологическая азбука во втором классе

Sun, 10 Feb 2013 20:21:10 GMT

Программа развивающих занятий во 2-м классе. Методическое пособие. Автор: Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х.

Психологическая азбука для 1 класса.

Thu, 31 Jan 2013 02:04:19 GMT

Программа развивающих занятий в 1 классе.
Методическое пособие Вачков И.В., Аржакаева Т.А., Попова А.Х.

Психологическая Азбука

Вачков Игорь Викторович — Sun, 09 Dec 2012 10:28:04 GMT

В книгу вошли две сказочные повести, которые можно назвать своеобразной психологической азбукой для детей 6–10 лет. Описывая необыкновенные приключение девочки Юли и других сказочных персонажей, автор в доступной и занимательной форме знакомит детей с такими понятиями, как память, темперамент, характер, эмоции, вводит их в мир психологии общения.
Книга предназначена для младших школьников и младших подростков. Кроме того, она является частью учебно-методического комплекта материалов «Психологическая азбука». Повести используются в программе психологических занятий для учеников 1-4 классов.